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lunes, 27 de agosto de 2012

Crema y gaseosa

¡Qué difícil es aprender a aprender! Este verano nos encomendaron la tarea de que Érik leyese y escribiese algo todos los días, por aquello de que cuando vuelva a la actividad dentro de unos días no fuese parecido a un mono tití o a un macaco de culo rojo. Pues bien, ahora que estamos llegando a septiembre podemos hacer balance de la situación. 1º Los primero días fueron divinos: todas las noche leía y escribía una lista de cosas de lo más variopintas, pero escribía. 2º Conforme avanzaban los días, la lectura cobraba más interés, pero la escritura iba de mal en peor. Llegamos a pensar que se estaba quedando ciego por el tamaño de las letras. La sangre no llegó al río: la criatura había descubierto que cuanto más grande era la letra antes llenaba el folio. 3º Se funde el libro de lectura de Babar en el avión camino de Irlanda. Problemón, como le demos uno en inglés nos va a demandar. Optamos porque lea el de su hermana y parece que funciona. La lista también remonta: le mola hacerla en folios con el membrete de los hoteles. 4º Llegamos a casa y el calor nos ablanda las neuronas. A duras penas conseguimos seguir leyendo, pero a lo de la lista "no le encontramos significado". Palabras textuales, "para qué hago esto si no me ha pasado nada interesante que listar". Probamos con futbolistas, la compra, medios de transporte... Se declara en huelga. 5º Ya lee demasiado y saca sus propias conclusiones. La nuestra, no llevarle a los baños del Centro Comercial de Fuencarral: su padre no sabe cómo explicarle el significado de las pintadas. 6º "Ya sé leer". Pues nada, como escribir no sabes te van a mandar a 3 años. Las amenazas parece que surten efecto, pero a juzgar por la lista de la compra que me ha vuelto a hacer, creo que algo trama... Seguiremos informando.

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